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办好思政课要有“大思政”视野——学习习近平在学校思想政治理论课教师座谈上重要讲话体会
2019-04-17 涂礼雄 

加强和改进思想政治工作,事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题,事关党对高校的领导,事关中国特色社会主义事业后继有人,是一项重大的政治任务和战略工程。习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,并发表了《用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务》的重要讲话,对为什么要办好思想政治理论课、怎样办好思想政治理论课给予深刻的阐释和明确的回答,这是未来一个时期高等学校办好思想政治理论课的根本遵循和行动指南。

电大教育是我国高等教育的组成部分,同样担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重要任务,电大又是一所有别于普通高等学校的成人远程教育高校,加强学校思想政治工作,必须立足电大教育特点,结合成人教育规律,把遵循思想政治规律、教书育人规律、学生成长规律统筹起来,以“大思政”视野,运用社会、学校一切可以利用的力量做好学生思想政治工作,推进电大思政上新台阶。

一、用新思想铸魂育人,落实立德树人根本任务

总书记说,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。因此,立德树人,思政课作用不可替代。我们要理直气壮上好思政课,改变过去过多关注现实的考试,以学生的考分合格为目标的学科追求,着眼于学生作为“人的发展”的内在需要和作为社会主义“建设者和接班人”的根本要求,担负起思政课培要铸魂责任担当,用新思想铸魂育人,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,引导学生扣好人生第一粒扣子。

国家开放大学在全国高校率先开设《习近平新时代中国特色社会主义思想》思政课程,并随同《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》等课程列入教学计划,组成“1+4”统设思政课程体系,并用做大片精神推进“1+4+X”思政课建设。落实习近平重要讲话精神,办好电大思政课教学要用全系统视野、大角度格局,充分发挥国开(电大)系统资源优势,从全局出发,全面落实国开思政课程教学统一安排,充分利用国开思政课程学习资源,认真谋划“1+4+X”思政课程教学方案中的“X”部分省开思政课程,形成上下一体全系统合力的思想课教学体系和工作特色,坚持用新思想武装头脑,坚定理念信念教育,落实立德树人根本任务。

二、实现全员全程全方位育人

2017年,教育部下发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》,中共福建省委教育工委,福建省教育厅关于印发福建省高校思想政治工作质量提升工程实施方案(闽委教思〔2018〕59号),要求积极探索和构建大学生思想政治工作“三全一体化育人格局”,建构“十大育人体系”。电大系统办学特色,远程教育手段,我们要进一步学习贯彻中央、省委关于思政工作的相关精神,落实《国家开放大学关于进一步加强和改进新时代学生思想政治教育工作的实施意见》和学校党委《福建广播电视大学加强和改进新形势下思想政治工作的实施办法》及《加强和改进新形势下学校思想政治工作任务分解表》任务要求,采取有效举措落实全员全程全方位一体化育人格局。教师发挥教书育人主体作用,以德立身、以德立学、以德施教,以教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一为标准,不断提高育人水平;职工提升管理育人、服务育人水平,把学生思想政治教育落实到管理服务各个环节,集合教学、管理、服务各部门思政力量,创新系统思政工作载体,从教学管理服务各个环节加强学生思想政治教育,助力思想课育人成效。

三、创新电大思政课教学

习近平强调,推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要认真落实习近平强调“坚持政治性和学理性相统一,坚持价值性和知识性相统一,坚持理论性和实践性相统一,坚持统一性和多样性相统一,坚持主导性和主体性相统一,坚持灌输性和启发性相统一,坚持显性教育和隐性教育相统一”的“八个相统一”要求,不断改革与创新思政课教育教学,做好授课内容的转化,真正把教材内容内化为学生的情感认同和实践指引。电大教育对象主要为开放教育学生的成人在职特点,加强电大思政课教学更要创新理念、改进方法,发挥课堂主渠道作用,打破传统思政课堂单向灌输的格局,以学生为主体,提高讲好故事的能力,把“有意义”的内容变得“有意思”,讲好思政课堂教学。要发挥网络思政作用,开发“互联网+思政”线上教育,推出思政课慕课、微课、网络精品课等教学方式,利用游戏、参观、微电影、情景剧等学生乐见形式,进行混合式教学模式探索;探索运用智慧教室、VR教室的高科技教学手段实现“情景模拟+互动体验”,开展云教室直播教学,上活思政课;还可以发挥“数字福建终身教育大数据研究所”作用,运用大数据技术提升思政课教学针对性,引导学生从思政课的客人变成思政课的主人。要发挥各门课程的思政力量,将“大水漫灌”与“精准滴灌”结合起来,推动“思政课程”向“课程思政”转变,将思政德育内容落实到各学科教学目标之中,渗透到教育教学全过程。要发挥学校内部与外部多方力量,努力构建起党政协同、师生协同、线上线下协同、校内校外协同的“大思政”工作体系,精心设计“教室—校园—社会”三个课堂,实现“构建学校、家庭、社会‘三结合’教育网络,形成学校教育、家庭教育、社会教育相互配合、协同育人的工作合力。”

当前,与党中央的要求和学生成长的需求相比,电大思政课教育还存在一些亟待解决的问题,特别是思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性亟待增强。推动思想政治理论课改革创新,既要在教学方式方法创新上下功夫,更要在教学内容创新上下功夫。

四、办好思政课关键在教师

教师是立教之本、兴教之源。办好思政课,离不开一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化思政课教师队伍。习近平在座谈会上强调指出,“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。

电大思政课教师队伍建设不同于普通高校“以专为主,专兼结合”建设模式,系统分级办学特点,混合式教学模式,近学远辅学习方式等实际,决定了电大思政课教师将以“以兼为主、专兼结合”的结构组成。为此,要有大视野系统格局,从全省系统统筹思政课教师队伍建设。按照习近平总书记提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”六个方面要求,坚持教育者先受教育,强化师德师风建设,锻造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正,能真正适应电大开放教育思政教育的教师队伍。筹划成立“福建电大网络马克思主义学院”,发挥省电大思政课教师龙头带动作用,搭建全省网络思想政治理论课教学教研体系,聚焦全省系统专兼思政教师力量,开展思政课程教学教研活动,深化教学改革打造特色品牌,建设马克思主义网上学习平台,积极整合应用和推进优质网络教学资源建设,形成有特色高质量的教学科研系列成果,创新电大思政课教学特色,扎实落实立德树人根本任务。

五、加强党对思政课教学的全面领导

习近平强调,办好中国的事情,关键在党。一直以来,党中央对教育工作高度重视,对思想政治工作高度重视,始终坚持马克思主义指导地位,大力推进中国特色社会主义学科体系建设,为思政课建设提供了根本保证。办好思政课政治领导是保障,必须强化党对思政课的全面领导,各级党组织要认真履行职责,担负起学校思想政治工作的主体责任。《中共中央、国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确要求,学校党委、学院(系)党组织和基层党支部三级构建高校内各级党组织领导和组织大学生思想政治工作的格局。要“形成党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、社会各方积极参与的工作格局。”这种制度安排把大学生思想政治教育工作的领导纳入各级党组织,为大学生思想政治教育工作贯穿教育教学全过程提供了组织保证。学校党委高度重视党的建设,完善党总支设立,调整相关支部,不断改进与强化基层党组织建设,进一步加强了党对思政课教学的领导,全面落实党委专题研究思政工作,领导带头做形势政策报告,深入思政课堂听课评课等要求,从政治上保证了推进我省电大思政工作改革与创新不断取得新成就。

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